隨著生活水平和健康意識(shí)的大幅提升，特別是今年疫情以來，越來越多的人開始意識(shí)到健康管理的重要性，作為專業(yè)人才的健康管理師技能證書熱成為大熱門。目前今年的報(bào)名已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)大家安心備考，用扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)迎接考試——下面小編接著為大家分享文章：2021健康管理師技能證書基礎(chǔ)知識(shí)考前精選100題及解析（五），快來看看吧！

　　單選題
　　21.隊(duì)列研究與病例對(duì)照研究相同的是：
　　A均屬于分析性流行病學(xué)方法，常用于檢驗(yàn)病因假設(shè)
　　B在時(shí)序上是由前向后的，在疾病發(fā)生前幵始進(jìn)行，屬于前瞻性研究
　　C被研究因素的暴露狀況是通過回顧獲得的
　　D經(jīng)兩組暴露率或暴露水平的比較，分析暴露與疾病的聯(lián)系
　　E研究對(duì)象按發(fā)病是否分為病例組與對(duì)照組
　　22.健康教育策略的核心是：
　　A通過群體的教育來影響其中的個(gè)體
　　B針對(duì)性解決個(gè)人問題
　　C使人們采納健康行為的意愿得以實(shí)現(xiàn)
　　D促進(jìn)健康行為
　　E教育人們形成有益于健康的認(rèn)知和技能
　　23.大眾傳播的傳播媒介和特定傳播技術(shù)手段不包括：
　　A 報(bào)紙
　　B 電視
　　C 郵件
　　D 電影
　　E 書籍
　　24.健康傳播是傳播學(xué)的一個(gè)分支和部分，它的出發(fā)點(diǎn)是：
　　A 健康促進(jìn)
　　B 健康管理
　　C 社會(huì)支持
　　D 人人健康
　　E 健康教育
　　25.健康教育的目的和重點(diǎn)是：
　　A 幫助個(gè)人和群體樹立健康觀念
　　B 對(duì)個(gè)人和群體定期進(jìn)行健康體檢
　　C 對(duì)個(gè)人和群體進(jìn)行宣傳教育
　　D 幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)
　　E 幫助個(gè)人和群體改變不良行為
　　答案解析
　　21.【答案】A。解析：隊(duì)列研究的特點(diǎn)（掌握）（1）時(shí)序上由前向后，在疾病之前開始進(jìn)行，屬于前瞻性研究；（2）暴露與是自然存在，不是認(rèn)為給予，屬于觀察性對(duì)比研究；（3）研究對(duì)象按暴露與否分組，不是隨機(jī)分組；（4）由因到果開展研究；（5）追蹤兩組間的發(fā)病率或死亡率，獲得RR=[a/（a+b）]/[c/（c+d）]。病例對(duì)照研究的特點(diǎn)（掌握）（1）在疾病發(fā)生后進(jìn)行；（2）研究對(duì)象按照發(fā)病與否分組；（3）暴露情況通過回顧獲得由果及因的推理；（4）經(jīng)兩組暴露水平比較，分析暴露于疾病關(guān)聯(lián)，獲得OR。
　　22.【答案】E。解析：健康教育策略核心是教育人們形成有益于健康的認(rèn)知和技能，從影響健康的因素角度講，既作用于傾向因素，也作用于強(qiáng)化因素。所以答案為E.選項(xiàng)。
　　23.【答案】C。解析：大眾傳播是指職業(yè)性信息傳播機(jī)構(gòu)和人員通過廣播、電視、電影、報(bào)紙、期刊、書籍等大眾和特定傳播技術(shù)手段，向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會(huì)人群傳遞信息的過程。
　　24.【答案】D。解析：健康傳播是指以“人人健康”為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用各種傳播媒介渠道和方法，為維護(hù)和促進(jìn)人類健康的目的而制作、傳遞、分散、交流、分享健康信息的過程。
　　25.【答案】E。解析：健康教育：是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)、樹立健康觀念，自愿改變不良行為采納有利的健康行為和生活方式的教育活動(dòng)與過程，其目的是消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。